Streiten und Vertragen klasse 1

Schritt 2: Verstärken und erinnern Sie die Schüler, geeignete Antworten ruhig und fest zu verwenden. Das ist der wichtige Teil. Ich poste die entsprechende Antwortliste in einer für die Klasse oder den Kursteilnehmer sichtbaren Antwortliste. Wenn der Schüler anfängt, wieder zu reden, erinnere ich ihn in aller Ruhe daran, eine angemessene Antwort zu verwenden. Die Sache mit den Antworten ist, dass der Schüler immer noch die Kontrolle über etwas hat. Das ist der Schlüssel. Ich habe das Gefühl, wenn Sie einige Studenten zwingen, eine bestimmte Antwort zu sagen, wird es ein Machtkampf werden. Auf diese Weise behalten die Schüler die Kontrolle über ihre Antworten und bewahren ihre Würde vor ihren Altersgenossen. Weniger bekannt [als andere Paradoxien, die Popper diskutiert] ist das Paradoxon der Toleranz: Unbegrenzte Toleranz muss zum Verschwinden der Toleranz führen. Wenn wir unbegrenzte Toleranz auch auf diejenigen ausdehnen, die intolerant sind, wenn wir nicht bereit sind, eine tolerante Gesellschaft gegen den Ansturm der Intoleranten zu verteidigen, dann werden die Toleranten zerstört und Toleranz mit ihnen.—In dieser Formulierung unterstelle ich zum Beispiel nicht, dass wir immer die Äußerung intoleranter Philosophien unterdrücken sollten; Solange wir ihnen durch rationale Argumente entgegentreten und sie durch die öffentliche Meinung in Schach halten können, wäre eine Unterdrückung sicherlich höchst unklug. Aber wir sollten das Recht beanspruchen, sie notfalls auch mit Gewalt zu unterdrücken; denn es kann leicht herauskommen, dass sie nicht bereit sind, uns auf der Ebene rationaler Argumente zu begegnen, sondern beginnen, indem sie alle Argumente anprangern; sie können ihren Anhängern verbieten, rationalen Argumenten zuzuhören, weil es trügerisch ist, und sie lehren, Argumente mit den Fäusten oder Pistolen zu beantworten. Wir sollten daher im Namen der Toleranz das Recht beanspruchen, die Intoleranz nicht zu tolerieren. Ich mag die entsprechenden Kommentare.

Einige Kinder haben diese Art von Phrasen nicht in ihr persönliches Vokabular aufgenommen. Wir könnten die Eltern an die Art der Reaktion erinnern, die wir im Unterricht erwarten, um die Strategie zu Hause zu stärken. Liebe den positiven Spin. Vielen Dank für das Teilen. Beti Es gibt viele Möglichkeiten, das Klassenzimmer zu einem Ort der Akzeptanz und der multirassischen Feier zu machen. Kulturelle Faktoren beeinflussen die Reaktionen eines Schülers, wie viel Blickkontakt er oder sie bequem findet, wie empfänglich er oder sie für die Gruppenlernstrategien ist, oder seinen Stil des dramatischen Spiels oder Geschichtenerzählens. Wenn und wenn es einen Rassenkonflikt in der Klasse gibt, beschäme mich damit; sie nicht verwerfen. In On Toleration (1997) fragte Michael Walzer: “Sollen wir die Intoleranten tolerieren?” Er behauptet, dass die meisten religiösen Minderheiten, die die Nutznießer der Toleranz sind, selbst intolerant sind, zumindest in mancher Hinsicht. In einem toleranten Regime können solche (intoleranten) Menschen lernen, sich zu tolerieren oder zumindest zu verhalten, “als ob sie diese Tugend besaßen”.

[5] Diese ersten Schulwochen können rau sein, wenn man Schüler hat, die Autorität testen und gerne zurückreden oder streiten, wenn man sie daran erinnert oder um eine einfache Aufgabe bittet. Am Anfang ist es noch schwieriger, weil sie keine Zeit hatten, eine gegenseitige Beziehung des Respekts aufzubauen. Während Sie diese Beziehung aufbauen, benötigen Sie etwas Einfaches, aber effektives, um zu verhindern, dass sich der Rücken in seinen Spuren ausspricht (besonders bevor es sich auf andere Studenten ausbreitet). Heute möchte ich mit Ihnen die Strategie teilen, die ich in den letzten zwei Jahren in meinen Klassenzimmern in der Innenstadt verfolgt habe.